由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)和國(guó)際電工委員會(huì)(IEC)聯(lián)合發(fā)布的ISO/IEC17025：2017《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》已于2017年11月30日正式發(fā)布，如何正確理解新版ISO/IEC17025的要求以建立符合認(rèn)可要求的管理體系？從而測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確可靠并順利通過(guò)外部機(jī)構(gòu)的認(rèn)可？
為幫助正在建立管理體系，積極準(zhǔn)備申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和認(rèn)定的單位做好申請(qǐng)前的準(zhǔn)備工作，同時(shí)幫助已通過(guò)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和通過(guò)認(rèn)定的實(shí)驗(yàn)室，正確理解和按照新版ISO/IEC 17025：2017和“163號(hào)令”及《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》等相關(guān)要求，指導(dǎo)相關(guān)人員做好對(duì)體系文件進(jìn)行建立、維護(hù)、修訂、補(bǔ)充、換版工作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)，培養(yǎng)符合要求的內(nèi)審員，我司將舉辦“ISO/IEC17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)審員培訓(xùn)班”，具體事宜安排如下：
【培訓(xùn)對(duì)象】
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審人員；
企事業(yè)單位從事檢測(cè)、校準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)工作的技術(shù)人員和負(fù)責(zé)人；
準(zhǔn)備建立檢測(cè)或校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的企業(yè)管理人員和技術(shù)人員；
科研所、大專(zhuān)院校的檢測(cè)、校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員；
想掌握或加深理解實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可知識(shí)的各行業(yè)技術(shù)人員和管理人員；
擬申請(qǐng)或已通過(guò)認(rèn)可即將進(jìn)行復(fù)審的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)崗位人員。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、了解合格評(píng)定和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的概況及發(fā)展
2、幫助學(xué)員正確理解ISO/IEC17025準(zhǔn)則，并按照準(zhǔn)則的要求建立實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系
理解ISO/IEC 17025:2017標(biāo)準(zhǔn)要求掌握內(nèi)審實(shí)施步驟和內(nèi)審技巧
3、編制審核計(jì)劃、檢查表和內(nèi)審報(bào)告
【培訓(xùn)大綱】
篇實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可基礎(chǔ)知識(shí)
實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的目的、意義和作用
我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可體系
實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的工作流程
實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的相關(guān)政策、法規(guī)、要求和指南
ISO/IEC 17025:2017過(guò)渡轉(zhuǎn)換期及過(guò)渡要求
第二篇ISO/IEC 17025:2017實(shí)驗(yàn)室管理體系標(biāo)準(zhǔn)的理解
ISO/IEC 17025:2017的結(jié)構(gòu)和條款
標(biāo)準(zhǔn)的重要調(diào)整和變化(是實(shí)驗(yàn)室修改管理體系文件必須關(guān)注的)
新版ISO/IEC17025講解
如何向新版標(biāo)準(zhǔn)過(guò)渡
如何編寫(xiě)質(zhì)量管理體系文件(新要求如何覆蓋，如何滿足？)
中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)(CNAS)最新政策及認(rèn)可流程
第三篇內(nèi)部審核方法及審核技巧
內(nèi)審的依據(jù)
內(nèi)審的目的
內(nèi)審的時(shí)機(jī)和頻次第四章內(nèi)審的范圍
內(nèi)部審核的要求
內(nèi)審的策劃、組織和實(shí)施
內(nèi)審核查表的編制
內(nèi)審的現(xiàn)場(chǎng)審核及不符合項(xiàng)的報(bào)告
內(nèi)審不符合的糾正及驗(yàn)證
內(nèi)審報(bào)告的編制
案例分析與練習(xí)
【培訓(xùn)教材】
配套教材
