高一：喜歡化學(xué)、對化學(xué)有興趣，想要夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)的高一學(xué)員
 高二：希望攻克反應(yīng)原理難點(diǎn)的高二學(xué)員
 高三：高中化學(xué)知識漏洞較多，急需在一輪復(fù)習(xí)中盡快完善知識體系的高三學(xué)員

高一：在學(xué)習(xí)時需要做到循序漸進(jìn)，注意初、高中知識的相互銜接；注重以實(shí)驗(yàn)來引入高中內(nèi)容，幫助孩子建立良好的高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握，培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)思維。
 高二：認(rèn)識化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念；了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用；
初步建立化學(xué)平衡思想，簡單掌握平衡原理。
 高三：對基礎(chǔ)知識歸類梳理，舉一反三；注意從理解原理、掌握方法、分析、注重表達(dá)四個方面鞏固深化；能夠解決部分綜合性題目，提升學(xué)習(xí)的自信。

（1）一對一
上課時間自由，可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整；針對性強(qiáng)，為每個學(xué)生制定一對一學(xué)習(xí)方案；師生面對面授課，學(xué)習(xí)精力集中，實(shí)時答疑解惑
 （2）一對三
針對性教學(xué)，便于老師及時關(guān)注學(xué)生情況；高頻師生互動，有效調(diào)動學(xué)生主觀能動性，幫助學(xué)生健康發(fā)展；互助學(xué)習(xí)，在競爭中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的長期興趣
 （3）大班課
不照本宣科，不滿堂灌，給學(xué)生思考留有余地；注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題；在老師啟發(fā)下，調(diào)動學(xué)生解決實(shí)際問題的積極性