有些同學(xué)之所以沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是因?yàn)檫€不知道人為什么要努力，還不確定自己努力之后能不能獲得自己想要的結(jié)果。那人為什么要努力？
答案是為了自由。
比如：
1.財(cái)務(wù)自由
努力學(xué)習(xí)，有更高的學(xué)歷，更高的門檻，接觸更精英的人群，處理更棘手的問題，你的處世能力會(huì)躍遷，你的接觸的人和資源會(huì)轉(zhuǎn)化成財(cái)富，財(cái)務(wù)自由能早一點(diǎn)到達(dá)。
你擁有了財(cái)務(wù)自由，就會(huì)明白，你不想做的事情，就可以不做。這就是財(cái)務(wù)自由的好處。
2.思想自由
你學(xué)習(xí)多了，讀書讀多了，就不容易被忽悠，被控制，被影響，被操控。世界上有無計(jì)其數(shù)的人在研究如何影響其他人。
比如商家在研究你，你對(duì)什么感興趣，你會(huì)買什么產(chǎn)品，他們通過一系列的手段去影響你，買他們的產(chǎn)品，也許是你并不需要的產(chǎn)品。
比如微博大V、營(yíng)銷大號(hào)，他們會(huì)說一些激進(jìn)的話，慫恿你去成為一個(gè)暴民，為他們認(rèn)為價(jià)值觀正確的事情搖旗吶喊。
但是你書讀多了，你擁有了科學(xué)的思想，和自由的靈魂，別人就很難撼動(dòng)你的根本。你擁有理智和理性的頭腦，你的選擇就會(huì)按照自己的心意去做，這樣才是屬于你的人生。
3.夢(mèng)想自由
你想實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，有的人說沒錢、沒資源、沒人、沒關(guān)系。
當(dāng)你知道這一生，你將如何度過的時(shí)候，你以前學(xué)習(xí)的積累，都會(huì)在那一刻爆發(fā)出來，轉(zhuǎn)化成為機(jī)會(huì)、機(jī)遇這樣類似的東西。
有人說十年磨一劍。你現(xiàn)在就是在磨劍。用你學(xué)到的知識(shí)打磨出來你自己人生鋒利的寶劍。
當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候，你會(huì)沖破社會(huì)給你的束縛，你自己對(duì)自己潛力的束縛，你覺得那一刻你無所不能，你不僅擁有學(xué)習(xí)帶來的機(jī)遇，你還有一個(gè)自由的靈魂，你可以往一個(gè)方向去發(fā)展，你的能力會(huì)幫助你去實(shí)現(xiàn)它。
4.關(guān)系自由
你學(xué)習(xí)好，在學(xué)校里，身邊的人群都是設(shè)定在一個(gè)班級(jí)和學(xué)校里的，等你進(jìn)入了社會(huì)，學(xué)習(xí)和見解，就是你進(jìn)入不同圈子的ID。
你會(huì)找到和你志同道合的朋友，會(huì)尋找到共同愛好的伴侶。你想在爛泥里滾打，還是盛開成荷花，都是自己年少的選擇。
說白了，你的微信朋友圈的人，都在發(fā)些什么東西，就是你以后人生發(fā)展的可能性。有的人關(guān)注小家美好平平淡淡，有的人關(guān)注家國(guó)大事人類進(jìn)程。
你讀書厲害，就可以去你想去的任何圈子。但是天天罵街哭喪，損人不利己的人，常常被人刪好友。人活一世，路越走越窄。
想要擁有這些自由，都需要學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，一生都要學(xué)習(xí)。
二、為什么在家學(xué)習(xí)這么難？
原因在于，身旁的手機(jī)時(shí)常讓你分心，或者干脆讓你沒法開始學(xué)習(xí)，各種有趣的小段子、朋友圈動(dòng)態(tài)、手游、電視劇不斷地刷新你的“味蕾”，伴隨著身心愉悅之后，你不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)，該完成的任務(wù)依然沒有完成，于是帶著沉重的心情繼續(xù)刷著手機(jī)，發(fā)出一陣陣笑聲。
這個(gè)問題一直困擾著那些心中有學(xué)習(xí)，卻依然抱著手機(jī)的“有志青年”，那么問題來了，面對(duì)在家學(xué)習(xí)的艱難困苦，我們真的無能為力嗎？
當(dāng)然不是！下面的方法不妨一試。
方法一：找個(gè)同伴一起學(xué)習(xí)
疫情條件下，不能并肩而坐，不能互相沒收手機(jī)，自然是一大遺憾，但是遠(yuǎn)距離在一起也是可以的，因?yàn)橛斜舜说男湃卧?，怎么著都不能說謊，約定好的事必得風(fēng)雨無阻去實(shí)現(xiàn)。
方法二：主動(dòng)找父母監(jiān)督自己
主動(dòng)把手機(jī)交給父母，并且告訴他們，在自己計(jì)劃好的時(shí)間段內(nèi)，不要讓你拿到手機(jī)，并承諾在學(xué)習(xí)時(shí)間，不會(huì)觸碰任何電子產(chǎn)品。
為了防止你心中的魔鬼小人開始躁動(dòng)，你需要制定一個(gè)懲罰條例，以在你破例時(shí)使用。假如你不主動(dòng)也不行動(dòng)，你將不會(huì)有任何改變，唯一的改變是，你的焦慮會(huì)加重。
方法三：換個(gè)環(huán)境更高效
為什么在家里一點(diǎn)都不想學(xué)習(xí)？用心理學(xué)的空間效應(yīng)來解釋，就是環(huán)境和情緒產(chǎn)生了一定的關(guān)聯(lián)。比如，進(jìn)入考場(chǎng)，大多數(shù)考生會(huì)產(chǎn)生緊張感；進(jìn)入游樂場(chǎng)，人們心情都會(huì)變得愉悅。
那么，進(jìn)入臥室，你會(huì)想到什么，當(dāng)然是休息、放松、刷手機(jī)啦，所以，家中的悠閑氛圍，很難使你產(chǎn)生緊張感。
建議在家中分出一個(gè)空間，在那里你從一開始，就只能學(xué)習(xí)，要玩手機(jī)，請(qǐng)離開此地。其實(shí)這就是很多人家中的書房所體現(xiàn)的功能。
btw，建議換掉睡衣，如果能穿上校服就更好了。不要迷迷瞪瞪就去聽網(wǎng)課，在學(xué)校你會(huì)不洗臉就去上課嗎？自然不會(huì)。
在家聽網(wǎng)課也好，自我復(fù)習(xí)也好，不妨保持洗臉洗頭的好習(xí)慣。頭發(fā)整齊了，就不好再躺著聽課了是吧，不妨試試看。
方法四：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)
很多小伙伴，在學(xué)習(xí)初期有過一段時(shí)間的堅(jiān)持，但是沒過多久就放棄了，究其原因，就是沒有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天想學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不想學(xué)就刷刷手機(jī)。怎樣避免虎頭蛇尾式學(xué)習(xí)？
下面來說說制定目標(biāo)的五項(xiàng)基本原則：
：表述簡(jiǎn)潔，內(nèi)容清晰。一定要在紙上寫明。
第二：學(xué)習(xí)成果可量化。比如，今天上午完成50個(gè)單詞的記憶。
第三：設(shè)置的任務(wù)不要太簡(jiǎn)單，要具有一定的挑戰(zhàn)性。太簡(jiǎn)單的任務(wù)，容易留出時(shí)間空當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致分心。
第四：符合實(shí)際情況，任務(wù)要切實(shí)可行。過重的任務(wù)負(fù)擔(dān)，還會(huì)由于無法完成而導(dǎo)致挫敗感，從而不愿意學(xué)習(xí)。
第五：設(shè)定確定的完成時(shí)間。沒有制定一個(gè)確定的最后期限，你可能會(huì)一再寬容自己而不去完成任務(wù)。
所有未完成任務(wù)不是在腦海中簡(jiǎn)單預(yù)設(shè)，而是在紙上列成清單，這樣不僅更客觀，這樣會(huì)清空大腦，保持思路清晰與通暢。
方法五：使用番茄法來學(xué)習(xí)
大家是否有沒學(xué)幾分鐘，就想拿起手機(jī)查看的習(xí)慣，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。
用這樣的方式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容，可能是專注模式所花時(shí)間的兩到三倍，效率極低。而番茄法的發(fā)明者在過去也有同樣的困擾。
番茄法就是30分鐘為一個(gè)單位，學(xué)習(xí)25分鐘然后休息5分鐘，以此形式不斷循環(huán)，完成四個(gè)番茄鐘方可進(jìn)行一次30分鐘的大休。
25分鐘期間不能被打斷，它是一個(gè)完整的時(shí)間單位，一旦被打斷，必須重新開始一個(gè)新的番茄鐘。25分鐘時(shí)間一到，就馬上休息，完全放松，不要進(jìn)行腦力思考。
建議大家購(gòu)買一個(gè)計(jì)時(shí)功能的小鬧鐘，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，手機(jī)遠(yuǎn)離你的視線。
方法六：先學(xué)起來再說。
不要有那么大的心理負(fù)擔(dān)，不要想著列個(gè)完美計(jì)劃之后再開始，不要聽著網(wǎng)課還在想自主復(fù)習(xí)的事兒，不要自主復(fù)習(xí)呢又掛念網(wǎng)課，先學(xué)起來，學(xué)起來自然就沒有那么多有的沒的的亂想法了。
